martes, 14 de septiembre de 2010
sábado, 11 de septiembre de 2010
Ensayo sobre Educación Virtual
Ensayo sobre Educación VirtualEn nuestra actualidad mucho se ha ponderado sobre las bondades de la informática en el mundo actual, de transformaciones vertiginosas e inesperadas, porque facilita la producción del conocimiento y el intercambio de información, así como el control eficaz de los individuos por su contribución al desarrollo industrial, productivo y mercantil de las potencias económicas, fenómeno que hace parte de la denominada globalización en la fase de internacionalización del mercado “libre”.
La aplicación de las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación en la organización de la nueva sociedad y la formación del individuo, no depende de la presencia del computador, si no de la solidez de los principios de quienes lideran su uso en las instituciones y en los hogares, y de los criterios de su utilización.
Las posibilidades de estas tecnologías en la educación descansan, más que en el grado de sofisticación y potencialidad técnica, en el modelo de aprendizaje en el que se inspiran, es decir, en la manera de concebir la enseñanza, el aprendizaje, la formación y la relación maestro-alumno. No podemos entonces limitarnos a explotar los nuevos medios sin salir de los viejos modelos, es necesario que antes se produzcan cambios sustanciales en los procesos de -Enseñanza- Aprendizaje- Formación.
Alvarez Roger (2002) nos dice que: "La Educación Virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de docencia y el tiempo disponible”.
Lara, Luis (2002) afirma que la Educación Virtual es "La modalidad educativa que eleva la calidad de la enseñanza aprendizaje que respecta su flexibilidad o disponibilidad (en cualquier momento, tiempo y espacio). Alcanza su apogeo con la tecnología hasta integrar los tres métodos: asincrónica, sincrónica y autoformación".
Así que es necesario analizar las bondades de una educación virtual o espacios virtuales, para ello resaltaremos las características más importantes de la Educación Virtual, como es:
Por lo tanto lo virtual nos obliga a renunciar al apoyo de las apariencias, de nuestras percepciones. Nos exige una atención más organizada. Lo virtual nos obliga a volver a ser cazadores, a perseguir lo real en bosques de símbolos, a no tomar la sombra por la presa, sino a crear entornos de aprendizaje que posibiliten el trabajo colaborativo y potenciar la construcción de conocimiento en una comunidad de aprendizaje virtual
En nuestros días, en muchas instituciones educativas puede observarse que los docentes que se valen de la informática como recurso para su praxis educativa, como las Webquest o Blogs ya que nos ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos, como estimularlos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc. Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula .
Para finalizar, cuando en nuestro sistema educativo se incorporen tanto docentes como alumnos conocedores del área y del uso de todas las herramientas virtuales existentes, serán tan utilizadas como los libros de hoy en día, y probablemente la calidad de la educación aumente. Evidentemente esto no implica que elementos tan importantes del entorno educativo como la pizarra, el plumón, la voz y gesticulación del docente serán aislados del todo, sino que estos unidos con las herramientas informáticas producirán alumnos más motivados y capacitados para afrontar futuros retos en el ámbito educativo y/o laboral.
La aplicación de las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación en la organización de la nueva sociedad y la formación del individuo, no depende de la presencia del computador, si no de la solidez de los principios de quienes lideran su uso en las instituciones y en los hogares, y de los criterios de su utilización.
Las posibilidades de estas tecnologías en la educación descansan, más que en el grado de sofisticación y potencialidad técnica, en el modelo de aprendizaje en el que se inspiran, es decir, en la manera de concebir la enseñanza, el aprendizaje, la formación y la relación maestro-alumno. No podemos entonces limitarnos a explotar los nuevos medios sin salir de los viejos modelos, es necesario que antes se produzcan cambios sustanciales en los procesos de -Enseñanza- Aprendizaje- Formación.
Alvarez Roger (2002) nos dice que: "La Educación Virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de docencia y el tiempo disponible”.
Lara, Luis (2002) afirma que la Educación Virtual es "La modalidad educativa que eleva la calidad de la enseñanza aprendizaje que respecta su flexibilidad o disponibilidad (en cualquier momento, tiempo y espacio). Alcanza su apogeo con la tecnología hasta integrar los tres métodos: asincrónica, sincrónica y autoformación".
Así que es necesario analizar las bondades de una educación virtual o espacios virtuales, para ello resaltaremos las características más importantes de la Educación Virtual, como es:
- Es oportuno para datos, textos, gráficos, sonido, voz e imágenes mediante la programación periódica de tele clases.
- Es eficiente, porque mensajes, conferencias, etc. en forma simultánea para los centros de influencia.
- Es económico, porque no es necesario desplazarse hasta la presencia del docente o hasta el centro educativo.
- Soluciona dificultad del experto, a que viaje largos trayectos.
- Es compatible con la educación presencial en cumplimiento del programa académico.
Por lo tanto lo virtual nos obliga a renunciar al apoyo de las apariencias, de nuestras percepciones. Nos exige una atención más organizada. Lo virtual nos obliga a volver a ser cazadores, a perseguir lo real en bosques de símbolos, a no tomar la sombra por la presa, sino a crear entornos de aprendizaje que posibiliten el trabajo colaborativo y potenciar la construcción de conocimiento en una comunidad de aprendizaje virtual
En nuestros días, en muchas instituciones educativas puede observarse que los docentes que se valen de la informática como recurso para su praxis educativa, como las Webquest o Blogs ya que nos ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos, como estimularlos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc. Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula .
Para finalizar, cuando en nuestro sistema educativo se incorporen tanto docentes como alumnos conocedores del área y del uso de todas las herramientas virtuales existentes, serán tan utilizadas como los libros de hoy en día, y probablemente la calidad de la educación aumente. Evidentemente esto no implica que elementos tan importantes del entorno educativo como la pizarra, el plumón, la voz y gesticulación del docente serán aislados del todo, sino que estos unidos con las herramientas informáticas producirán alumnos más motivados y capacitados para afrontar futuros retos en el ámbito educativo y/o laboral.
Bailando con papá
Nuestros Padres Fransualinos mostrando sus habilidades para el baile.
¡Felíz día papá!
¡Felíz día papá!
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